她反复吐息，似乎
好了准备，才又将文章面无表情地读
来：“‘今天太yAn很大，我在写作业，宋老师来了夸奖了我一下，我很开心’？”nV人的薄
微微分，淡淡地g起弧度：“学生
步，老师奖励。理所应当。”“……记你的。”许青生连嗓音也闷了，她讲：“老师来辅导辅导我罢？我写了好久也未有成果，好挫败了。”
“老师……唔，我有喜
你，未来会Ai你……唔唔。”许青生便分寸地读。
偏生许青生拿着，过了许久也未曾落下一字。她好生犹豫了，去看向nV人已挽好的袖
。“文T？”
nV人的耳垂似乎红透，她静静地，直起
来端坐。一捧墨的长发便替她遮羞：“闭嘴。”少nV也累了，便将宋清驹打了横，尚且抱起来了，抱去床上，替她掖好被褥，要去睡了。
临走前，少nV又将
印印自nV人额上，细语着：“老师，我有尽力了。赏我一个吻罢？”：写作手法。
许青生抬首：“我连yingsi也不能有么？”
“而后为确保文字优
，你需什么？”“好罢。”nV人淡淡：“既然如此，我便去睡了。”
“莫说了。”宋清驹打断她。许青生却依然：“阿清，我有说过这老师是你么？”
“……许青生，你雇了小学生帮你记周记？”看了片刻，nV人
声，便以手遮了
，再无法看。要捉
人了么？每次捉人，这一老师要么是面无表情，要么是笑。“老师，若是我写得不好，你还会读
来么？”方醒的nV人似乎笑，又似乎不笑。懒懒地讲：“瞒我？”
有许多声响，一并响起，最激烈的许是许青生的动情
息：“老师，你允我么？”1
“嗯。将故事讲明，你
了什么？因为什么被夸赞？也将文笔优下来，填些恰当的b喻，形容词等。”夜里，这nV人最大的Ai好约m0便是与这少nVtia0q1ng。是tia0q1ng么？概也不是，仅是同熟人的打趣。
nV人将手掌覆过去，便遮住许青生的
，许青生被禁了言，就只好将一双
灰的抬起，唔唔唔地讲。nV人连眉目也是漠然的，说是教，却也只是放养。她
生生见许青生又写了许多：“今天太yAn很大”，顿觉困乏，再支撑不住了，便半阖上似乎作睡。宋清驹将手臂支过去，半半侧
，去看许青生有写过的东西。许青生侧过首，温眸轻说：“写完了，我写老师好漂亮、写老师人很好……”
少nV起
，却又将细长的手臂抬起来拦截。实属是文字毫无
，她竟也不尊重她人了。她又反问，许青生思考片刻，答：“扩写，和形容词么？”
nV人这才应：“嗯？”
“老师，你羞什么？”少nV的语气好亲昵，她似乎发觉宋清驹有羞，便靠过去，手似乎也探
nV人的衣下摆，讲：“我的确有写阿清，宋清驹。是宋清驹宋老师，她生得漂亮，人也好透。”公开
刑么？许青生耳
也红透，窘得连话也说不，支吾地便遮住脸：“我也觉得写差，老师，你莫罚我……”“写叙事类文章，主要是有主题。你的主题已然明晰了。”nV人将笔提起，又面无表情地写：主题：老师夸奖我。
宋清驹似乎有风情，眉
之间便停搁。她半垂首，
睫也投蝴蝶的影，单薄的白衣似乎遮不住她的曲线。：今日太yAn很大，光晃得我
也疼。许是天公作我罢？今日恐有喜事了。一双墨眸凝着的是什么？羞赧么？许青生将手探过去，nV人似乎不抗拒，她便倾
过去，将这一平素认真严谨的老师推去一众桌椅之中。少nV这才有动笔，她的形容词累积太浅，想的却又太多，一时半会便写
了许多。“……”许青生窘了，见nV人走来，便将目前在写的都揽怀里，垃圾桶也够飞快地
双
间。宋清驹又提笔，去扩写。
此为开
，好生缱绻的笔
。她边写，nV人边看。看了有多久？直至放课，许青生才收下了笔，完成了她的第一记周记，记在日记本内。
许青生也坐去座位内，看nV人墨发垂落，幽黑的瞳也动，似是已在了。
宋清驹
上有
N气味，闻起便好生甜，可她本人却太寡情：“不会。”“完成了？”
“试着续写。”nV人便将笔递过去，叫许青生拿着。
许青生却不顾，只吻她，由她的耳吻至
，又
住她的，以
逗，吻她的珠。次日，宋清驹才有正式地教许青生，是晚自习，她坐自许青生
侧，以指提笔，甩几分字来。四周人已走尽，不知是谁将灯闭起，余下的便仅有教室内的监控尚还泛着红光。
到底是瞒是不瞒？迟早也会看的。
“记了什么？”这问题太
，似乎是大人窥探孩
的yingsi般。许青生预
要不妙，果真如此。宋清驹又讲：“前一刻不叫我看，后一刻便让，叛逆期么？”许是这时，许青生才意识时间已然过许久了。已写了许多了，她漂亮的字也歪扭。
“我不罚你。”宋清驹将这页纸撕去了，扔
垃圾桶：“我教你。”“这般，b之今日太yAn很大这一单薄的句
要好很多罢？”许青生看她，便心遭牵起：“唔……叙述？”